Thông tin luận văn "Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay" của HVCH Nguyễn Thị Liên, chuyên ngành Hồ Chí Minh học.
1. Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Liên
2. Giới tính: Nữ
3. Ngày sinh: 23/08/1986
4. Nơi sinh: Hà Nội
5. Quyết định công nhận học viên số: 1528/2009/QĐ-XHNV-KH&SĐH ngày 14/10/2009 của Hiệu trưởng game đánh chắn online đổi thưởng
, Đại học Quốc gia Hà Nội
6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không
7. Tên đề tài luận văn: “Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay”
8. Chuyên ngành: Hồ Chí Minh học; 9. Mã số: 60 31 27
10. Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Ngọc Anh – Học viện Chính trị - Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh
11. Tóm tắt các kết quả của luận văn:
Luận văn đã làm rõ hệ thống phương pháp giáo dục theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ những phương pháp có ý nghĩa nguyên tắc như: Lí luận gắn liền với thực tiễn, học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất; kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục gia đình, nhà trường và xã hội đến những phương pháp cụ thể: giáo dục theo điều kiện, nhu cầu, đối tượng; phương pháp tự học suốt đời; phương pháp đối thoại dân chủ, bình đẳng; phương pháp nêu gương; thi đua, khen thưởng…
Từ việc xác định vai trò quan trọng của giáo dục đại học đối với việc đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao cho đất nước, tác giả luận văn làm rõ sự cần thiết phải đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.
Trên cơ sở quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục, tác giả mạnh dạn đề xuất một số giải pháp nhằm đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay. Đổi mới phương pháp giáo dục đại học phải theo hướng gắn lí luận với thực tiễn, kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục gia đình, nhà trường và xã hội. Để đổi mới phương pháp giáo dục đại học dưới ánh sáng quan điểm Hồ Chí Minh, tác giả tập trung vào ba nhóm giải pháp chính: Đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên; đổi mới phương pháp học tập của sinh viên và đổi mới quản lí giáo dục đại học.
12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn:
Luận văn góp phần vào việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nói riêng; có thể sử dụng làm cơ sở khoa học cho việc xác định phương pháp giáo dục trong các trường đại học.
13. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Quan điểm Hồ Chí Minh về tự học
INFORMATION ON MASTER’S THESIS
1. Full name : Nguyen Thi Lien; 2. Sex: female
3. Date of birth: 23/08/1986; 4. Place of birth: Ha Noi
5. Admission decision number: 1528/2009/QĐ-XHNV-KH&SĐH dated 14/10/2009 of the Rector of the University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University Hanoi
6. Changes in academic process: No
7. Official thesis title: “The views of Ho Chi Minh on educational methods with the innovation of educational methods at tertiary level in Vietnam today"
8. Major: Ho Chi Minh education; 9. Code: 60 31 27
10. Supervisors: Associate Professor, PhD. Pham Ngoc Anh - Ho Chi Minh National Academy of Politics and Public Adminitration (HCMA)
11. Summary of the findings of the thesis:
The thesis was to clarify the system of education in view of President Ho Chi Minh, from such principal methods of education as: theory coupled with reality, study associated with practice; education combined with production and labor; incorporate education between family, school and society; to the specific methods such as education based on conditions, needs, objects; lifelong self-learning method; method for democratic dialogue and equality; exemplary method; emulation and reward, etc.
From the identification of the important role of higher education for the training of highly qualified human resources for the country, author of the thesis clarifys the need for the innovation of higher education methods in Vietnam today.
On the basis of the views of President Ho Chi Minh on educational methods, the author attempted to propose a number of solutions to innovative methods of higher education in Vietnam today. Methodological innovation of higher education must be based on the approach of combining theory with practice, incorporating education between family, school and society. To innovate methods of higher education in the light of the views of Ho Chi Minh, the author focuses on three main solutions: Innovative teaching methods of teachers; innovative learning methods of students and new higher education management.
12. Practical applicability, if any:
This thesis contributes to the education of Ho Chi Minh ideology in general, Ho Chi Minh Thought on education in particular; may be used as a scientific basis for determining the method of education in universities.
13. Further research directions, if any: Ho Chi Minh point of view of self-study
